Solís-Narváez, Norling, Paul M-Lane, y Ernesto Gómez-Salazar. Aulas Interculturales: Perspectiva De La Educación De Los Estudiantes Mayangnas. Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas 4, no. 2 (diciembre 15, 2021): 25-42. Accedido noviembre 5, 2024. http://165.98.43.32/index.php/recsp/article/view/1335.