Orozco-Alvarado, J. 2019. División tripartita de los contenidos. Modelación en una propuesta didáctica de ciencias sociales. Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas. 2, 2 (dic. 2019), 111-129. DOI:https://doi.org/https://doi.org/10.5377/recsp.v2i2.9304.